|
Özel Yüce İlköğretim Okulumuzda Yönetim ve Bilim Kurullarımızın desteği, rehberliği ve Uluslararası Bakalorya Organizasyonu (UBO) onayı ile Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar Programı uygulama sürecine girilmiştir.
İlk Yıllar Programı ( Primary Years Programme) ülkemizde ana sınıfları, 1, 2, 3, 4 ve 5. sınıflarda uygulanmaktadır.
PYP öğrencilerin ulusal kimliklerini ve kültürel değerlerini taşıyan, uluslararası bilinçli ve hoşgörülü dünya vatandaşları olarak yetişmelerini hedefler. Bu nedenle yapılan çalışmalar uluslararası akademik ölçütlerde ve Milli Eğitim Bakanlığı müfredat içerikleri ve gerekleri kapsamında yapılır.
Program Uluslararası Bakalorya Öğrenen Profili odaklıdır. Ulusal ve uluslararası önem taşıyan sorgulama programında bilgi disiplinlerüstü temalarla ele alınır.
Üniteler disiplinler üstü temalarla bağlantılı olarak oluşturulan ana fikir temel alınarak işlenir. Etkinlikler, dersler arasında bağlantı kurularak yapılır. Sorgulamaya ve araştırmaya dayalı çalışmalarda yaş grubu ve ders özelliklerine göre seçilen şekil, işlev, sebep-sonuç, değişim, bağlantı, bakış açısı, sorumluluk ve dönüşümlü düşünce kavramları kullanılır. Uygulamalarda öğrencilere, araştırma, düşünme, sosyal, iletişim ve özyönetim becerileri kazandırılır. Program kapsamında değer bilme, bağlılık, güven, işbirliği, yaratıcılık, merak, kendini başkalarının yerine koyabilme, istekli olma, bağımsız davranma, doğruluk, saygı ve hoşgörü tutumları geliştirilir. PYP kapsamında öğrencilerimize, içinde yaşadıkları topluma hizmet etmenin önemini kavratıp öğrendiklerini davranışlara/eylemlere dönüştürmelerine olanak sağlanır.
Tüm öğretme ve öğrenme sürecinin ayrılmaz bir parçası olan ölçme ve değerlendirme; Süreç Değerlendirmesi ve Sonuç Değerlendirmesi ile yapılır.
Portfolyo ( Öğrenci Seçki Dosyası) öğrenmenin kanıtlanması, öğrencinin ilerlemesinin ve başarısının belgelenmesi ve değerlendirilmesi amacıyla kullandığımız yöntemlerdendir.
Uluslararası Bakalorya Öğrenen Profili
Uluslararası Bakalorya programlarının ortak hedefi insani değerlerin bilincinde ve gezegenimizi korumayı ilke edinmiş, daha iyi ve daha barışçıl dünya yaratmaya yardımcı olacak uluslararası düşünceye sahip bireyler yetiştirmektir.
Uluslararası Bakalorya Öğrenen Profili:
| Araştıran-Sorgulayan |
Doğal meraklarını geliştirirler. Sorgulama ve araştırma yürütme için gerekli becerileri kazanırlar ve öğrenmede bağımsızdırlar. Etkin olarak öğrenmekten zevk alırlar ve bu öğrenme merakı ömür boyu sürer. |
Bilgili |
Yerel ve küresel önemi olan kavramları, fikirleri ve sorunları araştırırlar. Böylelikle, kapsamlı ve dengeli dağılmış disiplinler hakkında derin bir bilgi birikimine ve anlayışa sahip olurlar. |
Düşünen |
Karmaşık sorunları fark etmek ve sorunları çözmek amacıyla eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini kullanmada inisiyatif sahibidirler. Mantığa ve ahlaka uygun kararlar verirler. |
İletişim kuran |
Bilgileri, düşünceleri birden fazla dilde yaratıcı biçimde, kendine güvenerek ve çeşitli iletişim yollarıyla algılar, ifade ederler. Başkalarıyla etkin ve istekli biçimde çalışırlar. |
İlkeli |
Doğruluk, dürüstlük, hakkaniyet, adalet duyguları ile hareket ederler. Bireylerin, toplulukla rın ve toplumların onuruna saygılıdırlar. Kendi davranışlarının ve bunların sonuçlarının sorumluluğunu üstlenirler. |
Açık görüşlü |
Kendi kültürlerini ve kişisel tarihlerini bilir ve takdir ederler. Diğer bireylerin ve toplumların bakış açılarına, değerlerine ve geleneklerine açıktırlar. Farklı bakış açılarını bulmaya ve değerlendirmeye alışıktırlar ve bu konudaki tecrübelerini geliştirmeye isteklidirler. |
Duyarlı |
İnsanların gereksinimleri, duyguları konusunda hassastırlar ve saygılıdırlar. Kendilerini başkalarının yerine koyabilirler. Hizmete yönelik kişisel bağlılık duygusu taşırlar, başkalarının yaşamları ve çevre üzerinde olumlu bir etki yaratmaya çalışırlar. |
Riski göze alan |
Alışılmadık durumlara ve belirsizliklere cesaretle ve düşünerek yaklaşırlar. Yeni görevleri, fikirleri ve stratejileri keşfetmek için gerekli bağımsız ruha sahiptirler. İnandıklarını savunurken cesur ve anlaşılır olmaya özen gösterirler. |
Dengeli |
Kendilerinin ve başkalarının sağlığı açısından zihinsel, bedensel ve duygusal dengenin önemini bilirler. |
Dönüşümlü düşünen |
Kendi öğrenme süreçlerini, deneyimlerini dikkatle ele alırlar. Öğrenimlerini, kişisel gelişimlerini desteklemek için güçlü yönlerini ve sınırlılıklarını değerlendirebilirler. |
Sorgulama Programı
- Öğrenme sürecinde öğrencinin ön bilgilerinin belirlenmesine, planlama ve çalışmaların bunların üzerine yapılandırılmasına önem verir.
- Öğrenciyi araştırmaya ve sorgulamaya yönlendirir.
- Öğrenmeye isteklendirir ve ilgi çekicidir.
- Grup ve tüm sınıf çalışmaları ile işbirliğine dayalı öğrenmeyi destekler.
- Öğrenilenler, disiplinlerarası ve günlük yaşamla bağlantılıdır.
- Farklı kültür, inanç ve değerlere karşı hoşgörülü olmaya yönlendirir.
- Öğrenciyi bilgi teknolojilerini kullanma konusunda destekler.
- Eleştirel ve yaratıcı düşünmeye olanak sağlar.
|
